| |
Lectori salutem!
Köszöntöm Önt a Tudományegyetemi Karok Központjának (TEK)
honlapján. Legyen bár TEK-en belüli oktatónk-kutatónk, hallgatónk,
gazdasági munkatársunk, más nem oktató munkatársunk, vagy
olyan Látogató, aki a TEK-en, sőt a Debreceni Egyetemen
(DE) kívülről érdeklődik irántunk (jelenlegi vagy potenciális
partnerként, felhasználóként, támogatóként), engedje meg,
hogy röviden bemutassam Önnek azt, ahogyan a TEK meghatározza
önmagát, helyét a Debreceni Egyetemen belül, valamint ezt
a honlapot.
Mi a TEK?
A
Tudományegyetemi Karok Központja nyolc karból, három gyakorló
iskolából és számos karközi egységből (pl. kollégiumokból,
Testnevelési- és Sportközpontból, Egyetemi Kiadóból, Művelődési
Irodából, Egyetemi óvodából és bölcsődéből) álló, multidiszciplináris
koordinációs rendszer, mely a DE-en belül önálló gazdálkodási
egységként működik; belül összehangoló-érdekegyeztető, külső
vonatkozásban pedig az őt alkotó egységek céljait eredményesen
magáévá tevő, érdekeiket TEK-érdekként képviselni tudó,
közös és egységes érdekérvényesítési fórumként szolgál.
Ez a képzési és gazdasági koordináció a tudományos
kutatási-pályázati-innovációs, oktatási-tanárképzési valamint
hazai és nemzetközi gazdasági valamint egyéb jellegű külső
kapcsolati tevékenységre terjed ki. A TEK a DE-en folyó
tanárképzés szakmai bázisa és letéteményese. A TEK korábbi
költségvetési együttműködési tapasztalatokra építve, rektori
egyetértés melletti önszerveződéssel jött létre, majd a
DE Tanácsának jóváhagyásával alakult meg hivatalosan, 2003-ban.
A TEK irányító testületei
A
napi szintű működtetés a TEK Vezetőség—elnök, elnökhelyettesek,
gazdasági igazgató—és az Elnöki Hivatal valamint TEK
Gazdasági Igazgatóság feladata. A működtetéssel kapcsolatos
operatív döntések a TEK Elnökségének hatáskörébe tartoznak:
a karok vezetői, a gyakorló iskolákat képviselő igazgató
és a TEK Vezetőség, őket is érintő napirendi pontok esetén
az FDSZ- és HÖK-vezetéssel kiegészülve. Az Elnökség döntéseit
(személyi ügyeket kivéve) koszenzussal hozza. A TEK törvényhozó
testülete a TEK összevont tanácsa.
A TEK stratégiai helyzete a Debreceni Egyetemen belül
A
DE igazi értelme és nagysága az integrált működésben,
az országban egyedülálló szellemi infrastruktúrában,
a három nagy egység — Agrártudományi Centrum,
Orvos és Egészségtudományi Centrum, Tudományegyetemi
Karok Központja — határait meghaladó multidiszciplinaritásban,
az ebből eredő kutatóegyetemi és tudásközpont-potenciálban
és oktatási spektrumban van. Ez országos vezetőszerepének
és nemzetközi hatékonyságának integrációs tőkéje és
garanciája. Csak együtt vagyunk a Debreceni Egyetem,
külön-külön senki sem az. A TEK célja ezért jó partneri
viszony a két centrummal.
A TEK-honlap célja
Célunk, hogy könnyen elérhető információt szolgáltassunk
a TEK-ről. Ha híreink frissek, az információ, a tárolt adat
és minden dokumentum naprakész, Ön is értelmét látja majd,
hogy minél gyakrabban (ha TEK-munkatárs vagy hallgató, akár
naponta) meglátogasson minket. Online adatelérés biztosítását
is tervezzük. Arra törekszünk, hogy ügyeit személyes megkeresés,
telefonálás nélkül el tudja intézni. Ennek érdekében folyamatosan
bővítjük az elektronikus ügyintézés, információkeresés,
adat-visszakeresés körét. A TEK HÍRLEVÉL kéthetenként, keddi
napokon jelenik meg. Nyilvános szintje TEK-en belül és kívül
egyaránt elérhető. A TEK belső hírei csak TEK-es gépről
olvashatók. A TEK Elnökségnek illetve Vezetőségnek szóló
hírek, információk jelszóval érhetők el.
Végezetül
Most
pedig arra biztatom, Tisztelt Látogató, nézzen körül a honlapon,
olvassa rendszeresen a TEK HÍRLEVELET. Kérem, azzal is tiszteljen
meg bennünket, hogy amennyiben — a TEK polgáraként
vagy külső látogatóként — akár valóságos világbeli
mivoltunkra, akár virtuális világbeli megjelenésünkre vonatkozóan
megjegyzése van, ossza azt meg velünk, hogy javíthassunk
a helyzeten. Információ- vagy adatpontosítást, észrevételeket,
ötleteket szívesen veszünk. A honlap és ezáltal az információszolgáltatás
fejlesztése közös érdekünk. Segítségét előre köszönöm.
Debrecen,
2005. február 15.
| |
 |
| |
Dr.
Abádi Nagy Zoltán
a TEK alapító elnöke (2003-2005)
|
|
|
| |
186 millió forint támogatás a tanárképzés korszerűsítésére 2010-03-08 10:16:45 A fejlesztésnek köszönhetően a Debreceni Egyetem gesztorálásával létrejön a Regionális Pedagógusképzési- és Továbbképzési Központ, mely többek között megteremti a szakember-utánpótlás feltételeit.
Az Észak-alföldi régió pedagógusképző intézményei, illetve az azokkal kapcsolatban álló gyakorló és bázisiskolák hálózatszerű összekapcsolódása valósulhat meg a Debreceni Egyetem Tudományegyetemi Karok – Nyíregyházi Főiskolával és a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskolával – konzorciumi keretek között elnyert, 186 millió forint összértékből megvalósuló projektje révén. A TÁMOP 4.1.2.B program keretében a „Pedagógusképző és Továbbképző – Hálózat és Adatbázis az Észak-alföldi régióban” (RE-PE-THA) című integrációs projekt a hazai tanárképzés évtizedek óta példátlan fejlesztését indíthatja el – hangsúlyozta a projekt elindításának március 5-i nyitókonferenciáján Prof. Dr. Gaál István projektmenedzser, a DE TEK oktatási és tanárképzési elnökhelyettese.
A fejlesztésnek köszönhetően várhatóan 2011 végére létrejön a Regionális Pedagógusképzési és Továbbképzési Központ a Debreceni Egyetemen, amely a pedagógusképző felsőoktatási intézmények és a gyakorlati helyet adó középiskolák közötti aktív együttműködést segíti majd. A központ biztosítja továbbá, hogy a felsőoktatás kutatási eredményei közvetlenül bekerüljenek a közoktatásba, és egyúttal a régió közoktatási kutatásait is intenzívebben bekapcsolja a nemzetközi tudományos vérkeringésbe. A regionális központ működteti majd azt a nagykapacitású szervert is, amely tárolja és integrálja az iskolák, vezetőtanárok, felsőoktatási intézmények és tanárszakos hallgatók adatait, és a jövő pedagógusai is ezen keresztül jelentkezhetnek majd tanítási gyakorlatokra. Ezen túlmenően egy olyan kutatásfejlesztési- és kommunikációs virtuális tér létrehozása is szerepel a programban, amely a régió valamennyi tudományos erőforrását képes lesz koordinálni.
A kétéves futamidejű program munkacsoportjai lépéseket tesznek továbbá a tanárképzési – pedagógiai, pszichológiai és szakmódszertani – modulok kompetencia- és gyakorlat-központú megújítása felé is. Terveik között szerepel az egységes didaktikai szemléletű, modern tartalmú és metodikájú tananyagok kidolgozása, valamint a gyakorlatorientált oktatás folytatására alkalmas iskolák kiválasztása is. A szakmódszertani órák korszerűsítését elektronikus tanulási környezet, így intelligens táblák, laptopok és projektorok segítik majd, amelyek új szemléletet, hatásokat érhetnek el a gyakorlatban.
Az országban összesen hét regionális központ nyert hasonló támogatást. A pályázat keretében további cél ezen regionális központok hálózatszerű összekapcsolása. Mindez a tanárképzés résztvevőit országosan is kapcsolatba hozza egymással, ami szükségszerűen elvezet majd a tanárképzés strukturális problémáinak a megoldásához is.
|
|